如何利用少儿英语学习误区激发孩子想像力

  如何利用少儿英语学习误区激发孩子想像力?相信在很多人的心目中,英语词汇都是一个不得不提的伤口。大家经常看到这样的情景:上学路上有人拿着词汇书边走边看;上楼梯时有人抱着词汇书若有所思,可是如此的努力也并未使这些同学的单词量有一个质的提高。这是为什么呢?俗话说:不破不立,为了帮助大家建立更好的单词学习习惯,我们首先就要认清以往的学习中,我们存在有那些问题和误区,以彻底根除这些困扰我们多年的问题。

  误区一:只知其一,不知其二

  背单词如果一直停留在一词一义、一词一用的阶段,那么尽管你背了不少单词,做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。如在考到regard和company的一词多义、further的一词多用时,如果你不了解regard除看作之外还可以表示尊敬,不明白company除公司之外也表示伙伴,不知道further除作形容词、副词外还可作动词表示增进、促进,那么你做起题来当然会举步维艰。为了解决这种困境,大家应该将曾经出现过多种意思的单词进行归纳总结,做到心中有数。

  误区二:雾里看花,不能举一反三

  如raise,rise,arise三个词在考试前就应该弄明白,有的考生遇到他们却仍是模棱两可;practice是实践,形容词practical的意思是实际的,实用的,而副词practically却是几乎,简直。同学们丢分不完全是单词背得少,而往往是记得不够细致。解决这个问题的办法其实很简单,就是在做题的时候多花一点点时间来揣测一下,为什么选A而不选BA和B究竟在用法上有什么不同一天一点,日积月累,一定有巨大的进步。

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